Nhiều phụ huynh và giáo viên khi thấy trẻ chậm nói thường tập trung vào việc dạy trẻ bật âm, nói nhại hoặc gọi tên đồ vật. Tuy nhiên, một trong những nguyên nhân khiến quá trình dạy nói không hiệu quả lại nằm ở một yếu tố thường bị bỏ quên: hệ thống cảm giác.

Thực tế, não bộ chỉ có thể tiếp nhận và xử lý thông tin ngôn ngữ hiệu quả khi các giác quan hoạt động ổn định. Nếu trẻ đang gặp khó khăn về xử lý cảm giác, mọi nỗ lực ép trẻ học nói có thể trở nên kém hiệu quả, thậm chí làm tăng căng thẳng và bỏ lỡ giai đoạn vàng can thiệp.

 Một số dấu hiệu cho thấy trẻ cần được đánh giá chuyên sâu về xử lý cảm giác:

•  Bịt tai, hoảng sợ trước những âm thanh thông thường.
•  Khó chịu với quần áo, nhãn mác, tất hoặc giày dép.
•  Kén ăn nghiêm trọng, chỉ chấp nhận một số cấu trúc thức ăn nhất định.
•  Sợ gội đầu, cắt tóc, đánh răng hoặc bấm móng tay.
•  Né tránh cát, đất nặn, hồ dán và các hoạt động lấm bẩn.
•  Luôn chạy nhảy, xoay vòng, không thể ngồi yên.
•  Thích ngửi, chạm hoặc đưa đồ vật lên miệng.
• Dễ bùng nổ cảm xúc ở nơi đông người, nhiều tiếng ồn hoặc ánh sáng.
•  Vụng về, hay va chạm, khó khăn trong vận động tinh và vận động thô.
•  Khó tập trung và gặp nhiều trở ngại khi chuyển đổi hoạt động.

 Ngôn ngữ phát triển tốt nhất khi trẻ cảm thấy an toàn và thoải mái trong chính cơ thể mình. Nếu trẻ có từ 5 dấu hiệu trở lên xuất hiện thường xuyên và ảnh hưởng đến học tập, phụ huynh nên ưu tiên đánh giá hệ thống cảm giác cùng chuyên gia Trị liệu Hoạt động trước khi tập trung vào mục tiêu dạy nói.

TS.BS.CVNNTL Hoàng Oanh

OWLSPEAKS

 085 7389318

 Email: daotaotrilieu@gmail.com

 Địa chỉ: 378 Minh Khai, Vĩnh Tuy, Hà Nội

#ChậmNói #TrẻTựKỷ #RốiLoạnXửLýCảmGiác #CanThiệpSớm #TrịLiệuHoạtĐộng #GiácQuan #ChuyênViênCanThiệp